转专业考核包括笔试(笔试参考书目:《思想道德与法治》《中国近代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义思想理论体系概论》《马克思主义基本原理》《新时代中国特色社会主义思想概论》《中国共产党简史》)、综合考查两部分,其中综合考查为面试环节。笔试与综合考查成绩各占50%。
以下是我的回答,思政课程育人的具体举措与成效主要体现在以下几个方面:
改革思政课程内容和教学方式。为了提高思政课程的针对性和实效性,学校不断加强课程内容和教学方式的改革。例如,加强马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等方面的教育,同时采用多种教学方法,如案例教学、情景模拟、课堂讨论等,引导学生积极参与,增强思政课程的吸引力。
强化实践教学环节。学校加强实践教学环节,通过组织学生参加社会实践、志愿服务、创新创业等活动,让学生在实践中体验和感受社会主义核心价值观的内涵和要求,增强他们的社会责任感和实践能力。
推进“课程思政”建设。学校积极推进“课程思政”建设,要求所有课程都要融入思政元素,发挥课程的育人功能。例如,在专业课程中融入职业道德、职业素养等方面的内容,培养学生的职业精神和职业素养。
加强思政课程师资队伍建设。学校重视思政课程师资队伍建设,通过引进优秀人才、加强培训和交流等方式,提高教师的专业素养和教学水平。同时,学校还鼓励教师开展科研活动,提高教师的学术水平,推动思政课程的持续发展。
建立思政课程考核评价机制。学校建立了思政课程考核评价机制,通过对学生学习效果进行考核评价,及时发现和解决教学中存在的问题,不断提高思政课程的教学质量。
通过以上举措,思政课程育人取得了显著的成效。学生的思想道德素质得到了提高,社会主义核心价值观得到了广泛认同和实践,学生的社会责任感和实践能力得到了增强。同时,教师的专业素养和教学水平也得到了提升,推动了思政课程的持续发展。
答案:思政辩论主题的写作需要遵循以下几个步骤:
1. 确定主题:首先要明确辩论的主题,这个主题应该是有争议的、有讨论价值的。例如,教育的重要性、经济发展的可持续性、国家安全的保障等。
2. 查找资料:针对选定的主题,查找相关的资料和文献,以便更好地了解议题的背景和争议点。这些资料可以来自于各种渠道,如书籍、论文、报告、新闻等。
3. 确定立场:在深入了解议题后,需要确定自己的立场和观点。这个立场应该是有逻辑性、有证据支撑的,而不是基于个人情感或偏见。
4. 构建论点:根据立场和观点,构建辩论的论点。这些论点应该是有逻辑性、有证据支撑的,以便在辩论中进行有效的论证。
5. 设计反驳:在构建论点的同时,还需要考虑对手的观点和论点,并设计有效的反驳。这些反驳应该是有逻辑性、有证据支撑的,以便在辩论中进行有效的反驳。
6. 撰写文章:最后,将以上内容整理成一篇结构清晰、逻辑严密、语言简洁的辩论文章。
原因:
以上步骤是思政辩论主题写作的基本步骤,因为思政辩论是一种严肃的、逻辑严密的、语言精准的辩论形式。遵循以上步骤,可以确保辩论文章的有效性和说服力。同时,这些步骤也有助于作者更好地了解议题的背景和争议点,并形成自己的观点和立场。